什么是形而上学?形而上学的理论要怎么样理解呢?我们在学习政治的时候经常会学到关于形而上学的相关东西，毕竟形而上学也经常被大家拿出来研究，那么形而上学到底是什么意思呢?主要说的观点是什么?下面我们就一起来学习一下。

　　我们一般人都生活在形而下的直观世界中，要想理解这个世界，一定要建立对这个世界的总结，我们把这种总结叫普遍意识，而这个普遍意识就达成形而上。

　　用西方哲学术语讲，形而上学研究的是关于是或存在的问题，我们称之为存在的存在物。那么什么是存在呢?举例说明，人是理性动物，这个命题包括主词和谓词，其中“是”为谓语系词，英语表示为is;was ;are，人表示为human 。如果没学过英语，我们根本不知道human 是什么意思。而汉语的人字从甲骨文开始就表达为一个可识别的象形文字，它是一个半抽象描摹符号，我们可以直观感受它是什么。相反的语音字母文字就需要概念解释，它是抽象的、逻辑的思维系统。be 是is;was;are的非时态轴心词，它是对事物存在的解释，没有这个解释，我们根本不知道存在的事物是什么。更严重的是be后面加上ing进行时态，表达为明显的追问倾向，这个倾向表示对存在的解释要不断地加以探讨。比如：人是不长毛直立的两足动物;人是理性动物;人是政治动物。正如亚里士多德所说的：存在将被永远追问下去。

　　我们大多数人对于形而上学概念是模糊的，甚至是极力否定的。这是几十年来思想被束缚的结果。今天我们不再为意识形态遮蔽我们的思想而担忧，我们可以开启智慧，让思想自由徜徉。

　　在形而下的直观世界，我们一般人对世界的感知是某个可见的具体事物，也就是存在者。比如：某个早餐的食物、今天见面的某个人、下班回家走的某一条路、新买的一辆小汽车。除了关注这些具体的存在者，我们很少对这个世界为什么存在感兴趣，那么谁感兴趣呢?哲学家。哲学家研究存在的存在物，即亚里士多德所说的物理学之后，也叫形而上学。