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怎么样才能让文言文学起来有趣呢?听听语文老师是怎么说的?

原创推荐 来源:网络 编辑:付付 2018-12-07 16:17:32 浏览:

  怎么样才能让文言文学起来有趣呢?老师要怎么样教才有效果呢?其实文言文的学习现在也是占有很大的比分,而作为文言文最重要的就是学会翻译,用白话文说出整篇文章的意思了,但是这在学习的过程中并不轻松,下面我们就一起来听下一位语文老师是怎么让文言文的教学有趣起来的?

怎么样才能让文言文学起来有趣呢?听听语文老师是怎么说的?

  首先文言文本身并不枯燥乏味,相反很多内容趣味横生。只是因为文本呈现方式是文言,不能像白话文一样第一时间无障碍识别出来意思,对于学生可能若有看“天书”之感罢了。

  在教学过程中,针对小学生我主要引导“意会全文,领悟主旨”,人教版课本上有简短文言文,苏教版则没有,课外相应读物也是《守株待兔》《画蛇添足》《北人不识菱》等简易小古文,除了文中重点字词释义需要重点强调外,梳理文意、通达寓旨是重中之重,没必要逐字逐句过分割裂断句去学习。因此联系生活实际在教学中就很重要,既可助益理解,又能增强趣味。一则,非应试角度培养兴趣是第一要务。二则,应试角度,也以重点词句寓旨为主。

  针对初中生,以部编版七年级上册为例,有源于《世说新语》的文章,适当给学生拓展一些该书中的其他文言文,可以一举两得:增强趣味,应对“对比阅读”类的出题模式。因为初中考得精细,需要对古今异义词、通假字等等精讲到位。只需适当在文学常识方面有所扩充,加之联系当下、语言风趣、恰当幽默,文言文课堂绝不会枯燥乏味。

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