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家校矛盾成了越来越不好解决的问题,你怎么看?

原创推荐 来源:网络 编辑:李李 2018-11-14 18:14:52 浏览:

  家校之间的矛盾冲突,在信息传播如此便利的当下,已无太大必要引述例证加以描述,只要留心注意,几乎每日可见。即便矛盾冲突形形色色、大大小小,似有层不不穷之势,面对偌大的教育体量,也不可因此就得出形势严峻的判断,但给予足够的重视,并追问症结所在,寻求化解的有效手段却是大有必要。

家校矛盾成了越来越不好解决的问题,你怎么看?

  家校矛盾问题的最深层原因在于家庭对优质教育的需求与学校所能提供的现实可能之间的落差。落差越大,矛盾越大越突出。

  家庭何尝不希望孩子身心健康快乐成长呢?十几年如同步步闯关的教育历程,最终躲不过中高考的检验。高考在家庭的眼中,本质上就是一场高等教育优质资源享有权的争夺战。在这个权利得到之前,很难苛求家庭提前考量,其之后孩子发展各种可能的结果。为了这个权利,家庭会竭尽全力甚至不择手段。为什么那么多的理论理念都不对家庭的胃口?关注点不在一个频道正是原因所在。家、校都有怨气与焦虑,以前不曾出现的问题出现了,以前不成问题的成了问题,于是矛盾就来了。家长与孩子的苦累与财力、心力、时间的大量超常付出,与其说心甘情愿,不如说迫不得已。若是归罪于家庭教育的功利,虽也是事实,但也不太公道。

  学校迫于内在压力,基于优质教育资源的不足,内心坚守的教育理念,也无奈的出现了松动。因此导致的连锁反应,体现在几乎所有的方面。

  学生的心理健康、视力体能,常识习惯、个性特长,一次次申明它的重要性,也很难抵挡与此相关问题的高发。安全问题的突出,亦使得学校缩手缩脚、如履薄冰。这些问题的根子同样源于那个落差,只是当家校问题表现为冲突之时,人们都在追究直接的因果关系,被掩盖了而已。

  面对家校矛盾冲突的新情况、新特点,当前的情势,不具备一揽子解决的条件,甚至可以预见还将持续较长的时间。

  即使在孩子教育的问题上,家校存在诸多的不一致,但孩子仍然是教育的共同主体,教育的初衷还是一致的。在家校之间,建立一些公认的规则,尽可能划定一些具有公信力的责任边界,加强沟通和舆论宣导,也许是比较现实的途径。至于那个落差,已经看到了渐行渐强的弥补动作。

  教师在家校关系中,具有决定性作用。如何充分的发挥其应有的作用,那是对包括家长在内所有人智慧的考验。

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