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古诗词鉴赏中怎么分析人物形象呢?关于人物形象要怎么理解呢?

原创推荐 来源:网络 编辑:付付 2018-11-10 15:25:30 浏览:

  古诗词鉴赏中怎么分析人物形象呢?关于人物形象要怎么理解呢?在古诗词鉴赏中这一类的题也是经常会出,所以怎么样分析就显得非常重要了,在古诗词中分析人物形象要结合整首诗的写作背景然后写出关于古诗词的人物形象,下面我们就一起来详细了解一下!

古诗词鉴赏中怎么分析人物形象呢?关于人物形象要怎么理解呢?

  第一,搞清楚是诗人形象还是抒情主人公的形象,在回答问题的时候,这一点是基础。

  第二,搞清楚诗歌的题材,诗歌题材说到底,常见的不超过十种,其中涉及到人物形象分析的,有送别诗,羁旅思乡诗,怀古伤怀诗,边塞诗,思妇闺怨诗,托物言志诗等,弄清楚题材(可以根据诗人使用的意象,营造的意境,抒发的情感等方面来判断),基本人物形象就有迹可循了,这里不展开说了。

  第三,要结合诗歌的背景,尤其要注意诗歌下面的注释。每个时代,都有这个时代的特色,举几个熟悉的例子——初唐,边塞诗,形象一般是积极向上,斗志昂扬的,所用意象也是比较积极的,意境是开阔的,像红旗招展,鼓声阵阵等;中晚唐时期的边塞诗,人物形象基本是哀怨愁苦的,是思乡怀人的,是对战争厌恶的;北宋闲适,南宋怀才不遇壮志难酬,对故土有强烈的收复之情,对朝廷有强烈的不满,等等。

  最后要有一定的答题技巧。比如首先要明确人物身份,然后用一些规范的表述方式,如诗歌刻画了(塑造)了一个怎样的诗人形象(主人公形象)(即概括特点),通过什么事,描写了怎样的图景(即分析依据),表达了……情感(即指出形象的意义)。

  高考阅卷的时候,人物形象的特点概括是重中之重,中间分析部分,基本属于对相关诗句的复述,阅卷老师并不会苛求严格符合标准答案。此外还要看清是鉴赏人物形象,是分析人物形象,还是概括人物形象。结合分值,作出合适的解答。

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