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孟母三迁的教育方法是否适用于现代社会呢?对此你怎么看呢?

原创推荐 来源:网络 编辑:付付 2018-08-31 15:16:06 浏览:

  孟母三迁的教育方法是否适用于现代社会呢?在古代孟母为了孟子有一个良好的学习环境,三次搬家为孟子创造好的学习环境,那么这样的方式用于现代合适吗?很多家长说这不就是现在的选择学区房为孩子创造好环境吗?对此你怎么样想的呢?

孟母三迁的教育方法是否适用于现代社会呢?对此你怎么看呢?

  环境改变人

  环境改别人有着“长期、有效、潜在”的三大特点。

  人是社会型动物,只要在人群中,就无时不刻受到人群中他人的潜移默化。“染于苍则苍,染于黄则黄”,“近朱者赤,近墨者黑”这是古人对环境与育人之间关系的总结与概括。有人会问,人在人群中只能被动地被熏陶吗?是的,个人的力量在一般条件下很难与人群的力量相抗衡,一旦抗衡,就会被排斥、驱离,被边缘化。

  很难想象你周围的人都随地吐痰,而你会每次吐痰都用餐巾纸包好放在垃圾箱里。同样你和来自同样的地方的同伴在建筑工地打工,他们都用方言交流,而你固执地用普通话与同伴交流,你会坚持多久?这是环境对于人的改变的“长期性”。

  不管个人的主观愿望如何,只要你长期处在在一个特定的环境,一定会带上这个环境给与你的特殊烙印,这就是环境改变人的“有效性”。

  不仅仅是生活习惯,更可怕的是价值观的转变。而这种转变甚至是自己都无法感觉到的转变。这就是环境对于人的改变的“潜在性”。

  孟母三迁与择校热潮

  古有孟母三迁,今有全民择校,目的始终没变,都是给孩子找一个好的成长环境。

  家长为什么择校?家长在择什么?从表面上看家长择校是因为教学质量的差距,的确仅以武汉某区为例,好的初中的普高升学率高达75%以上,而一般的初中普高升学率仅在20%-30%徘徊,一旦择校成功,意味着自己的孩子升普高的可能性增加2-3倍!你能怪家长拼命要择校?家长择什么?择的是孩子学习的环境,择的是热爱学习的氛围,择的是爱学肯学会学的同学啊,这和孟母三迁有何区别?

  除了显性的择校以外,居住环境的迁离实际上也在家长的考虑中。在一二线城市中的老旧小区或住宅,原居民越来越少,租住户越来越多,环境、文化的变化逼得很多原本没有打算购房的人考虑搬离,这算不算孟母三迁的现实版?

  孩子是家长的复印件

  孟母不仅有“三迁”,更有“子不学, 断机杼”的教育智慧。

  当家长羡慕“别人家的孩子”的时候,有没有发现,自己才是影响孩子最大的因素呢?最近网上有篇爆文《父母是原件,孩子是复印件》中说到:

  作为父母当我们发现孩子身上有不好的现象出现时,首先要做的不是批评孩子,而是应该找找自身的原因。无论何时何地,请你一定要注意自己的一言一行,因为在你身边,时刻有着一双纯真无邪的眼睛默默地注视着你。

  其实就环境教育学来说,父母的日常表现是孩子 最大的潜移默化因素,家是孩子成长环境中最大的因素。当我们不能给孩子选择自己最满意的环境的时候,我们要做的就是给孩子一个最好成长的家!

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