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秦学教育一对一小故事:并不想要当逃兵

秦学新闻 来源:网络 编辑:付付 2019-01-21 09:54:08 浏览:

  每个孩子在学习的时候总是会有想当逃兵的那一刻,想要逃避学习,稍微遇到一点点困难,被老师一说就直打退堂鼓。所以长久下去也就养成了在重要时刻当逃兵的习惯,其实有抵抗情绪,对一件事情有畏惧心理是比较正常的,所以这就更要求老师们和家长们正确的引导了,下面 我们就一起来看下这则小故事。

秦学教育一对一小故事:并不想要当逃兵
(图片来源于摄图网)

  逃兵

  承锟妈妈给学管老师蒙晓宇在电话里说,承锟上初二了,在家表现挺好的,很独立也很有爱心。但是孩子贪玩、自律性差,成绩整体偏弱,—直在班级倒数。家长说什么都没用,让补课也不愿意配合。

  蒙老师和家长约好,周末带承锟来校区沟通一下。蒙老师原计划是见到孩子后,根据他目前对知识的掌握程度来做个期末冲剌计划,让他借着考试的危机感先拿起一部分知识,见到一些成效后再去坚持。

  到了周末,恰逢承锟妈妈临时出差,她千叮万嘱让承锟自己过来。结果承锟给妈妈说了一大堆理由,就是不愿意来,这样就错过了第一次见面的机会。

  第二次和家长约时间,是在寒假期间。承锟妈妈给蒙老师打电话说:“我已经带着孩子到路上了,10分钟就能到。”结果20分钟后,承锟妈妈独自来了,气喘吁吁地坐办公室里,说:“我刚把车停好,孩子拉开车门就跑了,我追了没追上。哎哟,累死我了,这个熊孩子。”

  蒙老师自己也笑了起来,这个男孩子看来是个调皮的孩子,还学会逃跑了。

  第三次约的时间是年前,承锟爸爸、妈妈两个人一左一右“押着” 他过来的。

  蒙老师也有些好奇,这个逃跑的孩子是什么样的呢?蒙老师见到了 —个白白胖胖的男孩子,圆圆的脸上点缀着零散的小雀斑,一双黑溜溜的眼珠子滴溜溜地转来转去。

  蒙老师问到关于学习的问题时,承锟就一脸挫败,但是聊到游戏的时候又是眉飞色舞。就连旁边的承锟爸爸对他打游戏的能力也一脸称赞:“这孩子聪明、学游戏很快,好几个人组团打游戏都打不过他,还是有天陚的。我们也不会完全否定孩子这方面的能力,全面发展嘛。”

  看得出来,承锟家的氛围比较宽松,他的主要问题是小孩子心性、 贪玩,没有找对学习方法。

  根据承锟的具体悄况,蒙老师给孩子安排了教数学的罗老师。罗老师教学经验丰富,容易和学生打成一片,但是又能够严格要求学生。罗老师和家长商量,先宽松要求承锟,让他对学习产生兴趣,然后一点点增加学习的量。

  第一次上完课后,承锟蹦蹦跳跳地说:“罗老师讲课真有意思,我能听懂。罗老师还会玩游戏呢。”承锟做作业时也觉得思路慢慢变得淸晰了, 比以前埋头自学简单了很多。蒙老师也很喜欢这个调皮可爱的孩子,给他拿小零食啊、跟他聊天啊。承银说原来辅导一点都不可怕,也不无聊。

  承锟在校区待了一个月后,开始不乐意了。“罗老师一点都不好,作业变多了,今天还罚我了。”承锟瘪着嘴来找蒙老师。

  “罗老师为什么罚你啊? ”蒙老师问。

  “我昨天忘记写作业了,又不是什么大事。罗老师太严格了。我下节课不想来了。”承锟怏怏不乐。

  蒙老师安抚了承锟一阵,没有同意他“不来”的要求。承锟瞪大眼睛说:“蒙老师,你变了,罗老师也变了。我刚来时你们都很好,现在就对我不好了。你们一点都不好。我写作业去了。”他气呼呼地走了。

  没到5分钟,其他老师对蒙老师说:“承锟好像不在教室,你让他回去了吗? ”蒙老师心说:“不好,这家伙又逃跑了。”

  蒙老师给承锟和他的家长打电话,都联系不到他,最后蒙老师在网吧“抓”回了打游戏的承锟。他大叫:“我不要补课,我不要回去,你们是大坏蛋。”

  承锟后面又偷着逃跑了几次,每次都是溜到不同的网吧打游戏。当然,每次都被蒙老师驾轻就熟地“抓”回来。被蒙老师狠狠“收拾”了 几次后,他就再也不敢去网吧了

  时间悄悄地溜走,承锟也在悄悄地成长起来。期中考试前,罗老师跟孩子打赌:“如果你能考到90分,我带你去网吧打游戏,还带你去吃必胜客。如果没考到,你要保证每天作业增加1道题目。”孩子兴奋极了, 叫着要赢得比赛,结果期中考试只考了87分。虽然输了打赌,但是罗老师还是带他打了游戏、吃了必胜客,他也同意每天作业增加1道题。

  承锟在学习上的自信心越来越强,也不再逃跑了。他小大人一样地对蒙老师说:“我明白你们的套路了,先让我觉得辅导很容易很好玩,然后我跳进这个坑了,你们再收拾我,没事就给我念个紧箍咒儿。哎,城市套路深,我要回农村。”

  这次期末考试,承锟的数学考了94分,是第二名。承锟高兴极了,拉着蒙老师和罗老师的胳膊晃来晃去,大喊:“我太牛了,我都打到倒数第二关了,闯关即将成功。”

  文老师说:

  面对孩子的抵抗情绪,第一步是顺应孩子的情绪,激发孩子的兴趣;第二步就是严格管理,劳逸结合。当然,不管什么方法,最终的目的只有一个—成长。

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