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《核舟记》主要讲了什么?为什么它能一直入选初中语文课本呢?

初中资讯 来源:网络 编辑:付付 2018-12-26 14:24:12 浏览:

  《核舟记》主要讲了什么?为什么它能一直入选初中语文课本呢?为什么这样说呢?因为现在语文教材变化多端,很多的课文来来去去的,所以能一直在语文课本中不退出这也是有一定原因的,这篇文章就是典型的代表,下面我们就一起来了解一下《核舟记》。

《核舟记》主要讲了什么?为什么它能一直入选初中语文课本呢?

  《核舟记》主要讲了什么?

  这是一篇说明文,生动形象的描述了一件核桃制成的雕刻品,再现了“大苏泛赤壁”的历史典故。文章表达了作者魏学洢对艺术家王叔远精湛的雕刻技艺的赞叹,以及对我国民间艺术的赞美。

  《核舟记》能长期选入初中语文课本,它的价值何在呢?

  1.从结构上看,《核舟记》采取了总—分—总的结构,是典型的说明文模式。学习这种写作模式对于初中生来讲是十分必要的,在日后的学习中经常会用到此写作手法。

  2.从语言上看,作为一篇说明文,该文章语言平实,没有过于华丽的辞藻,却将这件核桃上雕刻的人物描述的栩栩如生,仿佛重现了“大苏泛赤壁”的场景,雕刻技艺的高超可见一斑。

  3.从表达的情感上看,作者通过《核舟记》充分表达了对艺术家王叔远的敬佩以及对我国民间艺术的赞美之情,情感真挚。

  4.从现实意义上看,这篇文章使几百年后的学生们能够看到并且了解核桃雕刻这项传统艺术。在今天,随着许多民间技艺的消失,传承传统艺术变得尤为重要,通过这篇文章向学生们展示博大精深的中华传统文化、唤起他们对传统文化保护与传承的责任感正是《核舟记》的现实意义所在,也是长期选入语文课本最重要的原因之一。

  综上不论从结构、语言来讲还是从表达情感、现实意义来讲,初中生们学习《核舟记》都是十分有必要的。所以这篇文章长期被选入教材也就不足为奇了。除此之外希望中学课本中能够保留并增加此类文章,使博大精深的中华传统文化得以发扬光大。

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