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初中语文古诗词鉴赏的出题套路有哪些?都有哪些提问方式呢?

初中资讯 来源:网络 编辑:付付 2018-11-19 10:36:23 浏览:

  初中语文古诗词鉴赏的出题套路有哪些?都有哪些提问方式呢?我们在做很多的古诗词鉴赏的时候,其实不难发现很多的考题的大方向基本都是一致的,就比如“关于这首诗表达的思想感情”就是经常会考到的,所以如何遇到这一类的题目要怎么回答呢?下面我们就一起来学习一下。

初中语文古诗词鉴赏的出题套路有哪些?都有哪些提问方式呢?

  内容情感型

  ★ 提问方式:

  这首诗描绘了一幅怎样的画面?

  表达了诗人怎样的思想感情?

  选出下列对这首诗解说和分析不正确的一项。

  【例1】

  观沧海

  东临碣石,以观沧海。

  水何澹澹,山岛竦峙。

  树木丛生,百草丰茂。

  秋风萧瑟,洪波涌起。

  日月之行,若出其中。

  星汉灿烂,若出其里。

  幸甚至哉,歌以咏志。

  这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?

  步骤一(景)这首诗勾勒了大海吞吐日月,蕴涵万千的景象。

  步骤二(情)表现了诗人开阔的胸襟和统一中国,建功立业的政治抱负。

  ★ 答题步骤:

  (1)描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美。

  (2)分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”。

  诗歌所表达的思想感情主要有:不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。

  分析技巧型

  ★ 提问方式:

  这句诗有什么含义,在表达上有什么好处?

  诗歌中多处用到某种写法,请找出一例,并简要说说这样写的好处。

  【例2】

  酬乐天扬州初逢席上见赠

  巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

  怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

  沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

  今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

  “沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”使用了什么修辞手法?表达了什么哲理?

  答:“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己,而“千帆”和“万木”则比喻在贬谪之后那些仕途得意的新贵们。后来的欣赏者和引用者不以“沉舟”和“病树”自比了,而只采取这一联所表达的哲理,来表明:没落的事物就让它没落吧,新生事物必然要发展起来,社会在前进,前景无暇美好的道理。

  ★ 鉴赏技巧

  1、掌握修辞方法(比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问等)

  2、掌握表达方式(记叙、描写、抒情、议论,重点掌握描写和抒情)

  3、掌握其他表现手法(对比、衬托、渲染、用典、抑扬、联想、想象、情景交融、动静结合、虚实相生等)

  ★ 答题步骤

  步骤一:用什么手法

  步骤二:写什么内容

  步骤三:有什么作用

  步骤四:抒什么情感

 

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