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艺考|常用的朗诵基本技巧有哪些呢?怎么样才能朗诵好一篇文章呢?

艺考资讯 来源:网络 编辑:付付 2018-11-14 14:10:05 浏览:

  艺考|常用的朗诵基本技巧有哪些呢?怎么样才能朗诵好一篇文章呢?对于艺考生来说,怎么样朗诵也是有技巧的?我们经常会看到电视上的诗歌或者文章的朗诵,朗诵并不容易,在哪里停顿,在哪里开始都是有讲究的,下面我们就一起来学习一下朗诵的技巧。

艺考|常用的朗诵基本技巧有哪些呢?怎么样才能朗诵好一篇文章呢?

  常用的朗诵基本技巧有:停连、语速、节奏、重音、句调(语调)。

  第一节停连

  停连,指的是朗读中声音的中断和延续。

  停连是口头语言的重要因素,没有停连的口头语言是不存在的。语言中的停连不单是人们生理上换气的需要,也是显示文章语意、表达感情的需要。

  停连的作用:

  1、朗诵者在朗诵时生理上的需要;

  2、句子结构上的需要;

  3、可充分表达思想感情的需要;

  4、给听者一个领略和思考、理解和接受的余地,帮助听者理解文章含义,加深印象。

  古时候有个由于停连造成的一个笑话:

  一位吝啬的富人准备请一位私塾先生教其子女读书。当问及伙食标准时,私塾先生写下了“无鸡鸭也可无鱼肉也可唯蔬菜不可少分文不取”。富人将其理解为“无鸡鸭也可,无鱼肉也可,唯蔬菜不可少,分文不取”,便请了这位先生。但教书第一天,当私塾先生看到席上只有一碟蔬菜时便勃然大怒,拿着条子说,明明说好的“无鸡,鸭也可;无鱼,肉也可;唯蔬菜不可,少分文不取”,你怎么不守诺言呢?!

  通过这个笑话可以看出,停连的不同完全可以造成意思的改变,所以在朗读时不是随意就可以停连的。

  用于表示停连的符号:

  ∧ 停顿号。不论有无标点符号均可用。若用于有标点处,表示停顿的时间再长些。

  ∣(▲)挫号。表示把词或短语分开,停顿时间很短,不换气,通常用在句子中没有标点的地方。

  ︽间歇号,表示较长时间停顿,可换气。一般用于层次、段落之间。

  ⌒ 连接号。只用于有标点符号的地方,表示缩短停顿时间,连起来读。

  ﹏延长号。可用于任何词、词组、句、段落之后,表示声音的延长。

  一、停顿

  一般来说,停顿可以分为很多种,这里介绍常用的五种:区分性停顿、呼应性停顿、并列性停顿、强调性停顿、心理性停顿。

  1.区分性停顿

  朗诵是为了听,停顿恰当,才能让人听懂。如果停连安排不当,听者也许会理解成别的意思。因此就有一个对要读的文句中的汉字进行组合、贯穿的技巧。这对于感情色彩的突出也有明显的作用。

  区分性停顿有两种较常见的情况:一种是区分语法关系的;另一种是突出强调感情色彩的。

  (1)区分语法关系.

  在某家卫视中文台中曾听到过这样的断句:“玩警察抓小偷的游戏”,由于停顿位置不当,读成了“玩警察∧抓小偷的游戏”,意思变得让人莫名其妙。其实正确的位置应该是“玩∧警察抓小偷的游戏”。

  最贵的一张值八百元。

  最贵的一张∧值八百元。

  最贵的∧一张值八百元。

  [练习]思考一下,下面的句子应该在哪里停顿?

  A.亲爱的爸爸妈妈欢迎您!

  答案:

  亲爱的爸爸妈妈:∧欢迎您!

  亲爱的爸爸:∧妈妈欢迎您!

  亲爱的:∧爸爸妈妈欢迎您!

  B.我们三个人一组。

  答案:

  我们∧三个人一组。

  我们三个人∧一组。

  C.下雨天留客天留我不留。

  答案:

  下雨天,留客天,留我不留?

  下雨天留客,天留我不留。

  下雨天,留客天。留我不?留。

  (2)突出感情色彩.

  我们完全可以在听得懂的情况下,运用区分性停顿,使思想更明晰,感情色彩更丰富。

  例如:剧烈的疼痛使得巴尼只觉得眼前一片漆黑。但他知道,自己首先要做的事是保持清醒。 ——《难以想象的抉择》

  我们可以通过强调巴尼所遭受的巨大痛苦,来突出他的抉择的确使令人难以想象的。可以让人产生设身处地、感同身受的心情状态。因此,此句可以读成:

  剧烈的疼痛∧使得巴尼只觉得眼前一片漆黑。

  2.呼应性停顿

  呼应性停顿是在有呼有应的句子中体现呼应关系的停顿。对这种停顿的句子在朗读前一定要弄清句子之间的呼应关系,比如谁是“呼”,谁是“应”;一个句子里有几个“呼”,几个“应”;是先“呼”后“应”,还是先“应”后“呼”等等。例如:

  现在播放∧路遥的长篇小说《平凡的世界》。

  在这里“播放”是“呼”,“路遥的长篇小说《平凡的世界》”是“应”。

  呼应性停顿,有逐层呼应,即大呼应套小呼应;也有一呼几应、几呼一应的情况。再如:

  A.现在,我向大家介绍∧唐代大诗人杜甫∧揭露∧统治阶级横征暴敛的诗篇。

  这是个典型的逐层呼应结构其中,“介绍……诗篇”是大呼应,“揭露……横征暴敛”是小呼应。

  B.他∧当过演员,在大学里教过书,还干了几天电工。

  这是个一呼几应的句子,“他”是一呼,后三个短语都是应。

  C.他很有才华,演员、教师、电工∧都干得不错。

  这一句是几呼一应。

  [练习]根据呼应性原则,下面的句子应该在哪里停顿?

  A.现在播送∧中央气象台∧今天早晨发布的∧10月中旬的天气预报。

  答案:“播送”是呼,“天气预报”是应。

  B.他∧当过演员,在大学里教过书,还干过几年木工。

  答案:“他”是呼,后面几个短语是应。

 

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