您所在位置: 主页 > 湖南 > 教育资讯 > 初中资讯 >

文言文阅读《马说》和《千里求马》真题练习!揭示千里马悲惨命运的一句是?

初中资讯 来源:网络 编辑:付付 2018-11-09 11:06:13 浏览:

  文言文阅读《马说》和《千里求马》真题汇总,这两个文言文选段都跟马有关系,主要写的是什么呢?阅读下面这两段文言文,对比回答一下揭示千里马悲惨命运的一句是什么呢?这两则文章主要的中心思想是什么?还有最重要的就是结合上下文翻译了,下面我们就一起来做一做这道题!

文言文阅读《马说》和《千里求马》真题练习!揭示千里马悲惨命运的一句是?

  A.《马说》

  世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

  马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

  策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

  B.《千金求马》

  古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人言于君曰:“请求之。”君遣之三月,得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒曰:“所求者生马,安事死马而捐五百金?”涓人对曰:“死马且买五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣。”于是不能期年,千里之马至者三。

  注:①君人,人君,国君。②涓人:国君的近侍。

  【小题1】指出下列句中的通假字,并解释其在句中的意思。(6分)

  (1)祗辱于奴隶人之手。 通 解释为:

  (2)食马者不知其能千里而食也。 通 解释为:

  (3)才美不外见。 通 解释为:

  【小题2】“千里马常有,而伯乐不常有”一句意在强调:(限15字以内回答)(1分)

  【小题3】揭示千里马悲惨命运的一句是: (1分)

  【小题4】翻译下面句子。(4分)

  ⑴且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

  ⑵古之君人,有以千金求千里马者。

  【小题5】请分别概括上面两则文章的思想意义。(4分)

  答案

  【小题1】祗通只(只是);食通饲(喂养);见通现(显现)

  【小题1】伯乐对千里马命运的决定作用

  【小题1】祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间

  【小题1】(4分)⑴想要跟普通的马等同尚且不可能,又怎么能要求它日行千里呢?⑵天下人一定认为君王真心买好马。

  【小题1】(4分)A:阐述了封建社会中人才被埋没的原因,抒发了怀才不遇、有志难申的知识分子的愤懑和不平之情,对不能知人善任的昏庸的统治阶级进行了嘲讽和鞭挞。B:要得到人才,首先是重视人才。(或精诚所至,金石为开。)

本文内容来源于网络,由秦学团队整理编辑发布,如有侵权请联系客服删除!

热门课程

  • 秦学教育开福校区高考数学冲刺vip课程_高考数学一对一辅导课程

    立即报名
  • 秦学教育高考生物一对一冲刺辅导|生物vip辅导

    立即报名
  • 高考英语一对一冲刺课程

    立即报名