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四年级的缩句怎么做?有什么技巧呢?

小学资讯 来源:网络 编辑:毛可欣 2018-11-09 11:28:44 浏览:

  缩句是常见的语文基础考察项目,小学四年级的学生在做缩句,总是掌握不到技巧,不知道应该怎么去做,孩子见到这一题就发愁,家长辅导的时候也不知道有什么技巧,所以每次在遇到这样的题时大家都很头疼,这道题也成为孩子的失分项,其实只要掌握了技巧就非常简单了,和小编一起来看!

四年级的缩句怎么做?有什么技巧呢?

  缩句,就是把修饰颇多的长句子,缩短为只留主干的短句子,并且不能主要意思。就是要留下主谓宾,把所有的修饰语全部去掉。

  1、分辨句式,提出问题

  先看看这句话是写人还是写景物的,然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。

  如:“满头白发的老奶奶拄着拐杖,焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句,我们就可以提问:谁——老奶奶;干什么——等待灵车。缩句后就成为:“老奶奶等待灵车。”

  2、进行词语比较,找出主要词语

  有些句子很长,修饰的部分较多,我们就要在几个词语中选出主要的,才能正确地缩句。如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词,而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。

  3、如果是否定句缩句,就要把否定词一起写出来,否则就会改变句意。

  如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”,而不能缩成“我相信鬼话”。

  (1)先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。

  (2)找出句子最后一个词语(去掉助词“的”字后变的内容后),如果是动词,那么句子就缩成两部分:人物+最后一个词;如果不是动词,还要找出一个动词出来,句子就缩成三部分:人物+动词+最后一个词。

  (3)一般情况下不保留“的”“地”前边的词语,还有“得”字后面的词语。

  4、如果句子是问句,缩写以后同样也是一个问句。

  以上就是缩句的所有技巧你掌握了吗?平时应该教孩子多多练习,在生活中也可以时常举例,这样才会让他更加熟悉,也会很快的掌握,避免在考试中失分,也会清楚地了解这一类题应该怎么去做。

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