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我都已经说对不起了,还想要怎么样?孩子做错事不是说“对不起”就可以

家庭教育 来源:网络 编辑:李娜 2018-11-07 12:27:26 浏览:

  “对不起”听到这三个字,就知道做错事了,已经是道歉的黄金用语,小编突然想起流星花园里道明寺的经典语句“对不起有用的话,要警察干嘛”,用对不起表达内心的抱歉,是人们经常选择道歉的一种方式,但对于小孩,犯了错,说对不起,他就能意识到错误吗?秦学教育小编觉得并不是这样,家长都要看看。

我都已经说对不起了,还想要怎么样?孩子做错事不是说“对不起”就可以

  01我都已经说对不起了,你还想要怎么样?

  最近,我的一名学生到了一所学校去当实习01老师,回来后,她很感慨地和我分享:现在的孩子很难教。我问她为什么?原因是:有一个学生,做了错事后,很快就道了歉。但当她要求那位学生善后处理时,那位学生居然很不满地回应她“我都已经说对不起了,你还想要怎么样?”让她非常惊愕。这让我想起我半年前的一次经历,某个周末,我和家人一起到餐厅吃火锅。父母带着两个小男孩坐我们隔壁桌,这两个孩子一直吵闹不休,不一会儿,他们离开桌子互相推搡了起来。推着推着,可能一时失手,一个孩子就把我们这桌的火锅菜盘推倒在了地,还好盘子是塑料的,没摔破,但菜掉了一地。孩子的父母看到后,立刻大声训斥孩子,要求孩子跟我们道歉。两个孩子立刻说了“对不起”,然后他们就回座位去了。我开始跟儿子一起蹲下来捡菜,在捡的过程中,我抬了一下头,刚好看到那两个孩子正在看我们,我就问他们“你们要不要来帮忙?”两个孩子先是愣了一下,较大的孩子回答“可是我们已经说过对不起了。”较小的孩子则转过头去看妈妈,他妈妈看了我们一眼,说“真的很不好意思啊!”然后,妈妈叫两个孩子坐好,开始严肃地教育起孩子来,讲了很多道理:包括不应该乱跑、要尊重别人、不应该影响到别人、做错事要说对不起......就这样,一直到我和儿子把地上的菜叶捡好,也没有服务员过来清理。而那位妈妈就在边上看着我们收拾,边训斥孩子,但大人和孩子,没有一个人过来帮忙。我当时想起了那个我实习的学生,她遇到的那个曾经说:“我已经说对不起了,你还想要我怎样?”的孩子,应该也和这两个孩子是一样的。当这样的孩子更小的时候,接受的教养方式大概就是这种“说对不起加不停说理”的管教方式,而这种管教方式显然是有问题的。

  02光打骂和光说理都不对

  近几年,独生子女的时代伴随着父母教育程度升高,我观察到一个现象,父母们开始很少用打骂的方式管教孩子,而倾向于用“讲道理”的方式处理孩子的犯错行为。标准的模式是,当孩子做错事时,父母会先要求孩子说“对不起”,然后很仔细的告诉孩子他究竟错在了哪里,为什么这样做是不对的。当孩子道了歉,也表示理解及同意父母的说理时,这个管教就结束了。但是这整个过程中,却缺少一个非常重要的关键:“对自己的行为负责任”!年幼的孩子因为经验不足,原本就很容易犯错。重要的是,当他做错事的时候,父母如何回应他,将影响下一次他犯错时的反应。如果父母在孩子做错事时用打骂的方式回应,这个过程中,孩子处在恐惧的情绪中,很难去对事件本身进行反省。但是,如果孩子做错事时,父母就是要求他道歉,并不断的讲道理,孩子可能学到的是:我做错事后,只要说了“对不起”,再被父母训斥一下,其他就没我的事了。把这两种管教孩子的方式比较起来,其实谁也不比谁高明,因为同样都没有达到管教的目的。

  03让孩子为犯错行为负责

  孩子做错事,父母管教的重点应该是让孩子体会到,他做这件事情会造成什么样的后果,更重要的是,他必须为这件事的后果承担责任。例如,孩子把别人的玩具弄坏了,父母也不必生气和打骂。但要让他补偿对方,比如,把自己心爱的玩具赔给对方。下次他就会知道,玩别人的玩具要小心爱惜,否则会换来让自己心痛的代价。如果是不可补偿的状况,例如孩子和其他小朋友打架,把别的小朋友弄伤了。那么,就应该带着孩子去看别人流血的伤口,让他看受伤的小朋友接受治疗的过程,让他看见他是如何造成了别人的痛苦,如果受伤的小朋友需要协助,尽量让孩子动手帮忙。之后父母可以说些道理,但不是训斥,只要真心恳切的让孩子知道,他这样做让父母觉得很难过,以后要怎么做会更好一些。不必打骂,不必过度说理,重点是要让孩子有真实的体验,真真切切的体会到这样做的后果。孩子就会认识到:为什么我不要再做这样的事,因为我要付出代价,因为我造成了伤害。做错事,从来都不是说声“对不起”就可以了事。

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