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小学的成绩重要吗?这几点家长必须弄清楚!

小升初资讯 来源:网络 编辑:李娜 2018-11-05 09:19:40 浏览:

  有些家长说会问:小学的成绩重要吗?秦学教育小编告诉大家当然重要,谁说小学成绩不重要?小学是孩子进入学习模式的阶段,每一课让他们去了解新知识,让大脑初识这些知识,建好学习这个思维,成绩当然也重要,看他们的成果。

小学的成绩重要吗?这几点家长必须弄清楚!

  这几点家长必须弄清楚! 昨天路过公园,听到两位妈妈在聊天。一位叹着气说:“又快单元考试了,娃都不在状态,好焦虑啊。”另一位不以为然:“这才一年级,分数没什么要紧的,开心就行。” 目前,受全国形势的影响,教育的大方向是“从娃娃抓起”,越来越多的家长从幼儿园就开始焦虑,进入小学之后,更是特别看重孩子的成绩。

  其实,一切以分数为导向,起码在小学阶段是不科学也不提倡的。

  毕竟,小学阶段的宝贵时间,我们更应该注重孩子健康心理的成长和综合能力的培养,但是有很多家长在没有深入理解的情况下,断章取义地“赞同”一些专家的观点,认为“小学低段,分数根本不重要”,这却是天大的误会。

  1、分数低没关系?不行!一定要有最低分数的底线要求。

  欢欢二年级,是个聪明的孩子,可是特别贪玩,大部分的考试各科分数都是在70—90之间浮动,也有时候甚至只是刚刚及格。老师跟家长沟通,希望他们能重视一下欢欢在家里的学习,让孩子有所提高。家长不以为然:“这才二年级,小孩子玩一玩,长大一点再抓也不迟。”

  这个说法简直不要太糟糕,要知道,小学阶段各科都没有大的技术含量,换言之,智力正常的情况下,怎么样都应该要稳定保持90分以上。如果低于这个分数,就说明孩子在学习习惯和学习方法方面有问题。

  其实,听讲不认真,做题不读题,计算马虎,生字不会写等等,这些都是习惯和方法的问题。这种问题,可不是“长大再改”就可以的,早发现早纠正,有耐心地引导孩子养成好的习惯和方法,这是迫在眉睫不容拖延的。

  小学阶段,不应该强制要求孩子必须各科考到100分,允许孩子犯错误,丢分数,有耐心地去引导他养成好习惯,这是正确的。但同时一定得有一个最低分数的底线要求。

  一方面,这个最低分数线可以作为其中一项参考标准,让我们更好地衡量孩子的学习习惯和方法有否出现大的问题;

  另一方面,这个最低分数的要求也是一种适当的压力和暗示,代表家长对学习是重视的。家长的态度对孩子来说很重要,你不重视,他又怎么可能在学习方面上心呢?

  2、“多少分没关系,只要你尽力就好。

  ”NO!孩子并不明白什么是“尽力”。 “多少分没关系,只要你尽力就好。”这样的话,适用于已经相对成熟懂事的中考考生甚至是高考考生,绝对不适合小学阶段的孩子们。

  什么叫“尽力”?小学阶段的孩子一定是没有概念的。他们的学习状态相对比较单纯,一般都是靠老师和家长引导才慢慢知道如何预习复习,开始形成一些自有学习方法的雏形。

  你讲这句话给他们听,他们绝对是会直接接收前面半句“多少分没关系”,而果断漏掉“只要你尽力就好”的后半句。 这样的结果,是孩子对分数完全不在意,尤其是男孩子,贪玩的天性会让他更不在意与学习相关的事情,多少分都无所谓,也就自然没有压力去认真掌握低段需要掌握的大量基础知识,基础不牢,概念不清,自然根基不稳。

  3、分数高就是“学霸”?不,高分数只是“学霸”标配。

  首先,从家长的角度,我表示理解父母对自己孩子的认可和表扬;

  其次,从老师的角度,我表示不赞同家长们“分数高就是学霸”的说法。高分数只是“学霸”的标配。也就是说,学霸一定是会考高分的,但分数高的,却并不一定是学霸。

  正如前文所述,小学低段,各科都没有什么技术含量,只要家长足够重视,一般情况下,孩子的分数都不会低。尤其是一年级的班级,夸张一点的学校和班级,各科平均分都是98以上。那你能说,全班同学都是学霸吗?当然不是。

  其实,孩子的学习是一件需要长远去看的事情,每一位家长都应该有一颗平常心,既不能完全不管分数,放任孩子去过毫无压力的“快乐童年”,又不能太急功近利,过度重视强调孩子的分数和名次。

  低年级阶段,恰当地要求分数,耐心地引导习惯,扎实地打好基础,充分地做好拓展,不急躁,不攀比,这样才能在正确的方向走得更稳更远啊。

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