步入初一，如果你没有做好各方面的准备，可能你会遭遇“滑铁卢”，成绩直线下降!这不是耸人听闻，而是客观事实。秦学教育小编为大家分析如下：

　　(1)课程数量上

　　小学三门，步入初一，突然增加到九门功课。

　　(2)课本设置上

　　前面一两个单元，比较简单，容易给孩子造成错觉，以为初中也很简单，不需要提前预习和做好复习工作。

　　(3)思维方式上

　　由单一思维、抽象思维转换为线性思维、逻辑思维、逆向思维、反命题思维……

　　(4)自觉性上

　　小学时，大都靠老师和家长“推”着走，但到了初中，需要靠自己“拉”着走。

　　(5)课堂方式上

　　小学时，老师大都是“一唱三喝”式、“重章叠唱”式，反复强调，掐耳捏鼻，生怕学生走神。但到了初中，到了优胜劣汰阶段，老师不可能像小学老师那样，他们有着自己的教学节奏和方法。

　　初一的学生该如何学好语文呢?

　　一、重视文言文

　　到了初一，课本变化最大的当属文言文。尤其是课外文言文，许多孩子刚开始接触，会有所不适，需要引起大家的注意。

　　以下是一位初一学生问我课外文言文的情况，如下：

　　(1)背诵书本上的实词和虚词部分

　　(2)学会知识迁移，课本搬用到课外

　　(3)学会化单音节为双音节

　　比如“黄忠性颖特”，性，即生性，天性;颖，即聪颖，聪明;特，即奇特，特别。

　　(4)通读一些课外文言书籍，穆老师推荐贵州人民出版社的《世说新语全译》，每天或隔天读一篇，一个月后，保证有效果。

　　(5)养成一丝不苟、严谨求学的学风。尤其是学习文言文，翻译时，要做到逐字逐句，不可囫囵吞枣。二、研究诗歌鉴赏

　　步入初一，诗歌鉴赏也是属于新接触事物，一般都是老师带着学生去鉴赏，也会教一些简单的鉴赏方法。作为学生，理应记住并灵活应用。

　　当然，做好诗歌鉴赏的前提条件还是要先读懂它，如果读不懂诗词大意，谈何鉴赏?所以说问题又回到了文言文学习上，方法同文言文。

　　时积累与刻苦钻研了，没有其他什么捷径。