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阅读《游灵岩天平山记》回答天平山的“山峦林麓陂池之美”主要体现在哪里呢?

高中资讯 来源:网络 编辑:付付 2018-11-26 15:58:50 浏览:

  阅读《游灵岩天平山记》回答天平山的“山峦林麓陂池之美”主要体现在哪里呢?这篇文言文阅读中第③段中“诸峰默立,如拱如揖,如迎如送”这句话要怎么写呢?要如何赏析?其实文言文阅读最重要的就是句子的翻译了,下面我们就一起来做一做这道题。

阅读《游灵岩天平山记》回答天平山的“山峦林麓陂池之美”主要体现在哪里呢?

  游灵岩天平山记

  朱德润

  ①吴郡之西为湖,东为江,独灵岩天平为山之胜境。予昔陪宋尚书诚夫来游,距今十有七年矣。其山峦林麓陂池之美,盖尝粗记而未能再览其详也。

  ②至正已丑春暮,判簿顾君定之等,约余为山行。於城西之枫桥入,先抵吴安山下,即乘肩舆行。二三里至观音山,又行抵北山,还宿衍福精舍。

  ③明日,复就肩舆⑴,由吴安山左,度天平岭,瞻文正范公故祠:乔木森茂,异石林立。转过野桥村店,山回涧曲,樵歌牧唱,相与应答於翠微空旷之间,里人所谓鸡经山、虎子谷者,突然乎其左;琴台山献、羊肠岭者,兀然乎其右。迤值上陂陁,经荦确,皆陟险攀缘而上,直抵灵岩山永祚塔寺后。回望诸山,皆在其下;山色苍茫,湖光镜净,瞰飞鸢於木杪,睇云帆於天际。乃环山而归,复抵天平之白云寺。入拜范公祠下,出则日色已晡,烟光黯淡,诸峰默立,如拱如揖,如迎如送。

  ④余谓定之曰:“人生聚散之踪,来不可期,去不可追。矧岁月奔驰⑵,一俯一仰,悉为陈迹,物是而人非者有矣。今则天和日晴,川朗山秀,心开而目明,意适而情畅,有朋侪足以倡和,酒肴足以献酹,岂知非它日之观美乎!则斯游也,不可以不记。”

  注释:⑴肩舆:轿子。⑵矧:况且。

  (选文有删节)

  【小题1】概述第①段的主要内容。(2分)

  【小题2】天平山的“山峦林麓陂池之美”体现在 。(3分)

  【小题3】试对第③段中“诸峰默立,如拱如揖,如迎如送”一句进行赏析。(3分)

  【小题4】下列对“岂知非它日之观美乎!”一句理解正确的一项是:( )(2分)

  A.难道不知道这在其他日子所能看到的美景吗!

  B.怎么知道这不是在其他日子里来此观看美景!

  C.怎么能不知道这不是其他日子所看到的美景!

  D.哪里知道这不是其他日子所能看到的美景啊!

  【小题5】阅读全文,概述作者在文中抒发了怎样的思想感情。(3分)

  答案

  【小题1】天平山是吴地风景优美的地方(1分);十七年后再次重来游览(1分)。

  【小题2】山峦起伏曲折,山色莽莽苍苍(1分);森林苍翠茂盛(1分);湖水平面如镜,云帆点点(1分)。

  【小题3】作者运用拟人的修辞手法(1分),形象地写出了山峰的各种不同形态(1分),表达了自己的喜爱之情(1分)。

  【小题4】D

  【小题5】作者在文章表达了人生聚散无常,岁月流逝不停(1分),要珍惜眼前美景(1分),及时享乐的思想感情(1分)。

  解析

  【小题1】试题分析:第①段共三句话,分别交代了“灵岩天平为山之胜境”;十七年前曾来游览;山峦秀丽,自己未能再览其详。其中一、三句意可以合并。

  【小题2】试题分析:这道试题在于考查学生对于文本对于段落间内容之间的联系,并加以理解概括。可根据“山峦、林麓、陂池”分别在第三段有具体的描绘。如:“乔木森茂,异石林立。山回涧曲、山色苍茫,湖光镜净,云帆於天际”。来作答。

  【小题3】试题分析:该划线句赏析点比较显易,主要是拟人手法的运用。可按辞格+对象特征+情感的模式答题。

  【小题4】试题分析:从四个选择项看,主要考察“岂知”、“观美”、两个词的含义。结合语境可以看出“岂知”表示反问,但并没有否定的意思,所以A\C项错误。“观美”在“之”的后面应该是名词性的,所以B项错误。故选D。

  【小题5】试题分析:结合全文内容看,文章4个段落分别写了游灵岩天平山记缘由、经过和看到的美景,最后抒发了自己的感受。这也是一般游记的基本写法。既然要分析思想情感,当然要重点看最后一段作者的感想。所以,我们结合“人生聚散之踪,来不可期,去不可追”“今则天和日晴,川朗山秀,心开而目明,意适而情畅,有朋侪足以倡和,酒肴足以献酹”等内容作以上“概述”。

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