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小学生作文写景的作文要怎么写呢?小学生各类作文写作方法汇总为您奉上

小学资讯 来源:网络 编辑:付付 2018-11-25 09:44:21 浏览:

  小学生作文写景的作文要怎么写呢?小学生各类作文写作方法汇总为您奉上,小学生作文基本上都是很基础的东西,就比如让你写自己的爸爸,去哪里春游老师都会让写景色,那么这类似的作文要怎么写呢?下面我们就一起来学习一下小学生作文的写作方法。

小学生作文写景的作文要怎么写呢?小学生各类作文写作方法汇总为您奉上

  01,怎样写人

  写人是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求。要求写事的题目,文中的人要为事服务;要求写人的题目,文中的事必须为人服务。

  ● 通过一件事来写人

  通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。写人的时候,要抓住典型事例来写。对小学生来说,选择典型事例,要着眼于小事,选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看,都是普普通通的平凡小事,但是其中却蕴涵着深刻的意义,这就是我们常说的“小中见大”。

  ● 通过几件事写人

  可以分成两种情况:一是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意:用几件事写人,这些事可以是完整的,作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)一一交代清楚。也可以是不完整的,只着重于对某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中,有的事详写,有的事略写。

  ● 学会刻画人物

  写人的文章,要学会在叙事的过程中,对最能表现人物思想感情和性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写,也就是学会刻画人物。

  1. 肖像描写

  通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写,来揭示人物性格的一种方法。外貌描写要传神,切忌脸谱化,反对那种不分主次,从头写到尾和千人一面的写法。

  2. 语言描写

  语言描写要注意以下两点:一是文章中人物的语言要精心挑选,把那些足以表现人物个性特点、最能表现中心思想的语言写进文章中;二是好的语言描写,一定是符合当时的情景,符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。

  3. 动作描写

  首先,要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候,会有许多动作。但他们不可能,也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。其次,要写准确。同一个动作可以用多个动词来表示,但只有那些有特色,最能反映人物气质的动词,才能把人写“活”。

  4.心理描写

  心理描写的要求是:要真实,要有根据;人物的心理变化要自然,合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时,要客观、谨慎,不能以己之心,度人之意。

  小学生作文时,大多采用第一人称(“我”或“我们”)。除了用“我想”之外,还可以采用以下几种方法。

  (1)提出问题,引入所想的内容。

  (2)使用假设,流露心理活动。

  (3)字里行间,流露着“想”。

  (4)直抒胸臆,抒发心中所想。

  02,怎样写事

  写事要求清楚、具体。一件事情的发生,总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果,这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了,才能让读者明白究竟是一件什么事。同时,还要寓理于事,即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中,起因、经过、结果是事情的主要环节。其中,“经过”部分又是事情的核心,是全文成败的关键所在。在小学生的作文里,“经过”部分写得不具体是普遍性问题。

  ■ 怎样写事?

  一是把“经过”部分分成几个阶段,然后按照先后顺序一层一层地写清楚。写的时候多问几个“后来怎样”,文章就具体了。

  二是注意材料的详略,要有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘,使读者有身临其境之感。

  三是对事件中的人物,特别是主要人物,当时是“怎么说的”“怎么做的”,又是“怎么想的”,一定要写具体。

  ■ 怎样写活动?

  搞什么活动?为什么搞活动?怎样搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要写清楚“六要素”,要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中,不是写一个人,而是写一群人;不是用一两件事来写人物,而是通过写一个活动场面,来表现人物的精神面貌。

  写活动的文章一般包括两大部分:一是活动的经过,二是自己的感受。如果写“参观”活动,就要用“观一处,感一处”的方法。写整个活动的过程,要用顺叙法,即按活动的先后顺序,把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。

  

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