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为什么你越说“不要”,孩子偏偏“要”?

家庭教育 来源:网络 编辑:李娜 2018-10-27 14:53:30 浏览:

  现今的孩子,当父母的多少都有点难养,不光是物质上孩子的消费高,孩子的小脾气也越来越大,主观意见越来越明显,可能经常会出现你越说“不要”,孩子偏偏“要”这种场景,秦学教育小编今天就来说说这种情况。

为什么你越说“不要”,孩子偏偏“要”?

  有一位妈妈,早上出门上班,刚关门的那一刻突然想起来自己没有带钥匙。但是更严重的是,屋子里面除了儿子没有其他人。孩子奶奶出门买菜。孩子他爸一早就去上班了。

  怎么办?孩子睡醒后见不到人肯定会害怕。果然,孩子真的醒了,叫了几声奶奶,又叫了几声妈妈。

  这位年轻妈妈很紧张,因为家里的房间没有装防盗网,于是她赶紧在门外安慰孩子:“宝贝不要怕,妈妈在这。妈妈忘了带钥匙。”听到妈妈的声音,孩子立刻“哇”地哭起来。

  听到孩子的哭声,妈妈更慌了:“宝贝,你听着,不能爬窗户,静静地待着,奶奶马上回来了,记住不要爬窗。”没想到孩子听到妈妈的告诫,一边哭一边搬来凳子,慢慢靠近窗户,他要找妈妈。

  门外的妈妈紧张得怒吼:“不要爬窗!”可是孩子并没有停止爬窗的动作。关键时刻,幸好奶奶买菜回来,立刻把门打开,妈妈立刻冲进去把孩子抱下来。虽然孩子没事了,但仍然心有余悸。

  面对孩子时,我们经常把“不要”挂在嘴边。

  孩子吃饭,我们说“不要玩了,好好吃饭。”

  孩子走路上,我们说:“不要跑来跑去。”

  孩子玩手机:我们说:“不要玩游戏。”

  尽管这些禁止行为的“不要、不许”,频率很高,但是孩子们却很少听话。你叫他不要做的,他偏偏做了?难道孩子提前进入叛逆期了?

  其实心理学上有一个现象可以解释,这个现象叫白象效应,也叫白熊效应、反弹效应。

  这个现象源于美国哈佛大学社会心理学家丹尼尔·魏格纳的一个实验。他要求参与者不要想象一只白色的熊,结果人们的思维出现强烈反弹,大家很快在脑海中浮现出一只白熊的形象。

  为什么会这样?因为人的行为大部分是受潜意识支配的,潜意识的力量比意识的力量要强数万倍。潜意识有个特点,它最容易记住的是图像。

  我们在接受信息时,关注的是后面更具体化、视觉化、可想象的物体。每个人的潜意识都不接收否定的词汇,越是“不要做”的事情,潜意识越会告诉你“要做”。

  白象效应在大人身上也很常见,比如一个失恋的人,在心里告诉自己“忘了他/她,忘了他/她……”可是偏偏忘不了,反而还经常想起。

  对孩子来说,更是如此,他们会自动忽略否定的词汇,或者是不明白否定的意思。如果我们对他说“不要做……”,不是引起孩子的叛逆心理或者好奇心,就是孩子不明白其中的含义,误以为你是在叫他做这个事情。

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