您所在位置: 主页 > 湖南 > 教育资讯 > 初中资讯 >

初二语文文言文阅读《桃花源记》选段真题及答案汇总

初中资讯 来源:网络 编辑:付付 2018-09-26 11:45:54 浏览:

  初二语文文言文阅读《桃花源记》选段真题及答案汇总,《桃花源记》这篇文言文比较经典了,我们上学的时候这也是必备的文章,也是非常有代表性的一篇文言文,当然也经常出现在语文的考试中,下面我们就来做一做这道题,看看题目和答案都考了什么呢?

初二语文文言文阅读《桃花源记》选段真题及答案汇总

  (四)阅读下面文言文,完成后面题目。(13分)

  见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出洒食。停数日,辞去。此中人语云,不足为外人道也。

  既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

  南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往,未果。寻病终。后遂无问津者。

  (选自《桃花源记》)

  【小题1】.解释下列划线词在句子中的意思。(2分)

  ①便要还家 ( ) ②此人一一为具言所闻( )

  ③诣太守说如此( ) ④寻病终( )

  【小题2】.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)

  ⑴率妻子邑人来此绝境

  ⑵便扶向路,处处志之。

  【小题3】.用“/”划分句子的朗读节奏(2分)

  余 人 各 复 延 至 其 家。

  【小题4】.下列对选文内容与写法的理解与分析,不合文意的一项是( )(2分)

  A.《桃花源记》写法与郭沫若的《天上街市》的写法一样,以美好的想象反衬现实的黑暗。

  B.桃源人“不复出焉”是因为与世隔绝时间太长,他们适应不了外面人的生活习惯。

  C.渔人离开桃源后“便扶向路”又“处处志之”,而后寻找桃源人“寻向所志”,却“不复得路”,作者这样写表明桃源是一个虚构的社会,现实是不存在的。

  D.文章结尾写刘子骥寻访桃花源“未果,寻病终。后遂无问津者”,后人据此概括出一个成语“无人问津”。

  【小题5】.从《桃花源记》中,可以看出作者追求的理想境界是:没有战乱,安定团结,相处和谐,生活富足,环境优美。你认为作者的理想境界一千多年后的今天是不是完全实现了?请列举现实生活一个例子阐述个人见解。(3分)

  答案

  【小题1】①同“邀” ,邀请 ②详细 ③到 ④随即,不久

  【小题1】⑴桃源人带领妻子儿女以及相邻们来到这个与世隔绝的地方。

  ⑵就顺着以前的路,处处都做了记号。

  【小题1】余人/各复延至/其家

  【小题1】B

  【小题1】示例一:没有完全实现。桃花源中环境优美,而我们今天的社会,大量良田被占用,环境污染严重。我们村附近建立一个药厂,村子里的沟凼全部变成了臭水沟。

  示例二:没有完全实现。《桃花源记》中人们相处和谐。而今天,虽然人们物质生活富足了,但人际关系紧张,人人自危。前不久报上还刊登了一个消息,一个司机扶起马路上倒下的老人,结果被说成这个司机撞到老人,被索赔。

本文内容来源于网络,由秦学团队整理编辑发布,如有侵权请联系客服删除!

热门课程

  • 秦学教育开福校区高考数学冲刺vip课程_高考数学一对一辅导课程

    立即报名
  • 秦学教育高考生物一对一冲刺辅导|生物vip辅导

    立即报名
  • 高考英语一对一冲刺课程

    立即报名