错题本你真的会用吗?大家都知道在学习的时候合理的利用错题本有时候会事半功倍，就比如我们考驾照一样，最后复习我们经常错的那些题，不仅仅能节省时间，而且考试的时候也是有非常好的效果的，但是并不是每个人都会合理的利用错题本，这也就是你跟优秀的孩子之间微妙的差别，下面我们就一起来看下到底要如何使用错题本呢?

　　错题都要抄下来吗?

　　初中老师会要求大家将错题抄一遍加深对题目的理解，那时候题量比较少还能应付。整个高中每天都有大量的题目并且科目也多，还用抄的方法就太低效了。

　　试卷用一次就不会再用了，将错题剪下来贴在错题本就可以了。试卷背面也有错题怎么办?将试卷复印多几份再剪下来。

　　错题本都有哪些整理方法呢?

　　按照知识点筛选错题

　　适用科目：数理化史地政

　　适用阶段：平时学习和高三一轮复习

　　数理化史地政按照知识点整理，这些科目的题知识点划分明确，可以结合笔记进行错题整理。

　　将笔记本和错题本合二为一

　　目的：从时间上，高一、高二和高三一轮复习重在与课本知识同步，是一个知识学习的过程，出错很可能是因为知识点模糊，所以将知识笔记和错题合二为一更加有效率。

　　方法：

　　1. 一页笔记一页错题一题一页

　　错题要学会筛选，不是所有题目都要记在笔记上，要学会筛选，先将错题归因。

　　筛选题目之后，一页整理一类或者一道题，正面整理知识笔记，背面是错题。

　　2. 不抄答案，隔天重做

　　很多同学整理错题就是抄一遍答案，考前再把答案看一遍就以为自己懂了，考试该错的还是照样错。

　　抄答案是无效的又浪费时间，所以最有用的办法是隔天重做。当下老师讲解完毕或者看完答案之后会记住，隔天记忆力会降低，如果还是能够做出来的话，那么证明真的掌握了，这样你也记得更牢。

　　并在最后写上总结，这个总结是指总结这一类题做题技巧和思路。这些老师讲解题目的时候会有讲到，写的时候要回想老师说的话。

　　▼举个例子函数的图像

　　做题思路总结：

　　(1) 这类题为方程的实根分布问题，解决此类问题一定要注意结合图像，从判别式、韦达定理、对称轴、端点函数值的大小、开口方向等方面去考虑使结论成立的所有条件。函数与方程联系密切，可把函数问题转化为方程问题解决，也可用数形结合法。

　　(2) 函数y=ax2+bx+c, 当a≠0时，才是二次函数，具体问题时，切忌忽略讨论a=0的情况。

　　(3)三个“二”次的关系是高考考查的重中之重，把二次方程和二次不等式的问题从二次函数的观点出发运用数形结合思想分析处理是高考应考必须落实的基本思路。

　　3. 加入同类再错题

　　当我们在同一类型的题目上再次出现错误时，将整理在同一页(最好是写在错题下方)作为补充。对于再一次出错题要更加深度分析。