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高中语文诗歌鉴赏《清平乐》问题及答案详解,高中生们做起来!

高中资讯 来源:网络 编辑:付付 2018-07-19 17:47:23 浏览:

  高中语文诗歌鉴赏《清平乐》问题及答案详解,诗歌鉴赏题也是一个重点,我们在语文课本中也是学习了特别多的诗歌鉴赏题,一般情况下在语文试卷中都会出课本以外的知识,所以大家在平时的学习中要注意积累诗歌鉴赏的方法才行,下面我们就一起来做一做这诗歌鉴赏真题!

高中语文诗歌鉴赏《清平乐》问题及答案详解,高中生们做起来!

  阅读下面一首宋词,完成小题。(8分)

  清 平 乐

  李清照

  年年雪里,常插梅花醉。 挼[注]尽梅花无好意,赢得满衣清泪。

  今年海角天涯,萧萧两鬓生华。看取晚来风势,故应难看梅花。

  【注】挼,读ruó,“揉搓”之意。

  【小题1】这首词处处跳动着词人生活的脉搏。词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同,请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样的感受?(4分)

  【小题2】这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不同感受。请选择其中一种手法来说明。(4分)

  答案

  【小题1】写了三个阶段的生活感受:“常插梅花醉”写了词人早年陶醉于赏梅;“赢得满衣清泪”写了词人中年在赏梅时伤心流泪;“故应难看梅花”则写了词人晚年没有心思赏梅。

  【小题2】例一:采用了对比的手法,把早年因生活的欢乐闲适而陶醉于赏梅、中年因生活的幽怨而在赏梅时伤心流泪以及晚年因生活的沦落飘零而没有心思赏梅这三个不同阶段的不同感受形成鲜明的对比,表现了词人生活的巨大变化和飘零沦落饱经磨难的忧郁心情。

  示例二:运用了衬托的手法,上阕写过去,下阕写现在,以昔衬今,表现出当时作者飘零沦落、衰老孤苦的处境和饱经磨难的忧郁心情

  解析【小题1】结合意象梅花答题。

  【小题2】本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点,能力层次为D,侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高(字词一句子—段落一篇章),分别是修辞手法(比喻、比拟、夸张、借代等)、表达方式(记叙、说明、描写、抒情、议论,诗歌中主要是描写和抒情)、表现手法(对比、衬托、象征、比兴等)、谋篇布局手法(开头、结尾、过渡、照应等)。

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